Nasza uczennica klasy 8a SP371 Kira Rykova jest finalistką XX Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Aktualności
Finalistka XX Olimpiady Matematycznej Juniorów
Warsztaty #jestemzSOS
Warsztaty #jestemzSOS dotyczące dobrostanu w klasie 4a Szkoły Podstawowej nr 371 im. Sandro Pertiniego w Warszawie. Warsztaty przeprowadziła Pani Katarzyna Zakliczyńska.
10
Licealiści w teatrze
Licealiści warszawskiego CX LO im. Roberta Schumana - uczniowie klas: Ic i IIe - na jednej z najlepszych sztuk Antoniego Czechowa „Wiśniowy sad” w reż. Krystyny Jandy.
3
Konkurs TERAZ DZIECI MAJĄ GŁOS!
Uczniowie klasy 7a ocenili obejrzane filmy w ramach Konkursu TERAZ DZIECI MAJĄ GŁOS!
VIb w Centrum Pieniądza
W pierwszy dzien wiosny, tradycyjnie świętowane przez uczniów jako dzień wagarowicza, 6b SP 371 wraz ze swoim wychowawcą spędziła w Centrum Pieniądza na warsztatach, quizach i wspólnej zabawie. Było zabawnie, edukacyjnie i integracyjnie.
5
Kulturalny czwartek licealistów
We wtorek, 20 marca, klasy licealne 2 a i 2 d udały się na spacer śladami dawnej Warszawy. Klasa 2 a obejrzała wystawę poświęconą życiu kulturalnemu w PRL ( „Ty i ja” Lajfstajlowy magazyn w Peerelu) w Domu Spotkań z Historią na Karowej. Integrację zakończyliśmy obejrzeniem spektaklu w Teatrze Polskim „Awantura w Chioggi”.
2
Projekt "Moja historia - Twoja historia"
- 38
W dniach 02.03.25 - 07.03.25 młodzież naszego liceum z klas 1a, 1c, 2b, 2e, 3a, 3d, 3e brała udział w Projekcie w Krzyżowej p.t. „Moja historia - Twoja historia”
Kilka słów o projekcie.
Polsko-niemiecki projekt wymiany młodzieżowej bada historię opozycji, społeczeństwa obywatelskiego i wzajemne zrozumienie kulturowe. Program sprzyja dialogowi, pogłębia relacje polsko-niemieckie i podkreśla znaczenie jedności w rozwoju demokratycznej Europy.
Uczestnicy analizowali tematy takie jak: ruchy opozycyjne, Mur Berliński, Solidarność oraz przyglądali się roli mediów w państwach autorytarnych. Poprzez warsztaty oraz twórcze prezentacje uczniowie zastanawiali się nad wspólną historią i współpracą.
Jak przebiegał projekt?
Projekt zaczął się od ćwiczeń integracyjnych i budowania zespołu w celu zapoznania się. Zarówno polska jak i niemiecka młodzież podzieliła się historiami rodzin, analizując migrację i korzenie kulturowe. Warsztaty obejmowały tematy takie jak: zimna wojna, Mur Berliński, ruch oporu oraz Solidarność. Ponadto przyglądaliśmy się roli mediów w systemach autorytarnych. Projekt ten pomógł nam zrozumieć polsko-niemieckie pojednanie po II wojnie światowej. Ostatnie zajęcia obfitowały w dyskusje, grupowe prezentacje i ewaluację. Zakończyliśmy projekt oficjalną uroczystością pożegnalną i wręczeniem certyfikatów uczestnictwa.
Główne tematy i obszary, w których się rozwinęliśmy
1. Zrozumienie historii – Wiedza o historii polsko-niemieckiej, ruchu oporu, Solidarności oraz znaczeniu muru berlińskiego.
2. Współpraca polsko-niemiecka – Zwiększona świadomość wspólnej historii i współdziałania.
3. Dialog międzykulturowy – Rozwój komunikacji, szacunku i przyjaźni między uczestnikami z różnych krajów.
4. Myślenie krytyczne – Umiejętność analizy wydarzeń historycznych i ich współczesnego znaczenia.
5. Ekspresja twórcza – Rozwój w tworzeniu prezentacji, projektów artystycznych i odgrywaniu scenek.
6. Rozwój osobisty – Zwiększenie pewności siebie, pracy zespołowej oraz refleksji nad tożsamością kulturową.
7. Zaangażowanie w przyszłość – Motywacja do działania na rzecz demokracji i świadomości historycznej.
Lie Detectors - warsztat dotyczący krytycznego myślenia
Warsztat w klasie 4a Szkoły Podstawowej nr 371 im. Sandro Pertiniego w Zespole Szkół nr 59 przeprowadził doświadczony dziennikarz p. Łukasz Frątczak. Podczas dwóch godzin lekcyjnych starał się nauczyć czwartoklasistów krytycznej analizy treści online oraz skutecznego stawiania czoła dezinformacji w sieci
Uczestnicy warsztatu dziękują za wizytę oraz ciekawy i niezwykle angażujący warsztat.
22
Udział 2e w pokazie szkolnym LET’S DOC na otwarcie kina Luna
Mieć głos" - zestaw dokumentów:
- "Historia świata według Getty Images" (reż. Richard Misek, Wielka Brytania, Norwegia 2022); tematy poruszane w filmie: obraz, własność intelektualna, materiały archiwalne, domena publiczna, dobro wspólne, dobro kultury, historia, wizerunki;
- "Jesteśmy ogniem!" (reż. Karen Vázquez Guadarrama, Belgia, Francja, Niemcy, Niderlandy, USA, Luksemburg 2023); tematy poruszane w filmie: przemoc wobec kobiet, agresja, patriarchat, przemoc na tle seksualnym, bunt, protesty, sztuka, solidarność, nadzieja;
- "Moja siostra" (reż. Mariusz Rusiński, Polska 2023); tematy poruszane w filmie: uzależnienie, narkotyki, rodzina, rodzeństwo, relacje, konflikty, miłość, żal, rozczarowanie, różne punkty widzenia.
Po projekcji w/w filmów odbyła się dyskusja, w której wzięli udział obecni na sali kinowej uczniowie.
1
Rekrutuj na WAT
FANI KINA I FILMU
Członkowie szkolnej grupy filmowej FANI KINA I FILMU proponują trzy zmiany dotyczące funkcjonowanie naszej szkoły. W filmie wystąpili uczniowie klasy IVa SP 371.
Master of English (regulamin konkursu)
Wilanowska Giełda Szkół
27 lutego wybrani uczniowie naszego liceum wzięli udział w Wilanowskiej Giełdzie Szkół, gdzie mieli możliwość zaprezntować osmoklasitom ofertę CXLO im. Roberta Schumana.
Wykład SGH dla licealistów
W ramach nawiązanej współpracy ze Szkołą Główną Handlową młodzież naszego liceum z klas IIe i IIIc wysłuchała kolejnego ciekawego wykładu pt. "Kradzież włąsności intelektualnej".
ITALODIPENDENTI - warsztaty
26 lutego br. miało miejsce wznowienie kolejnej edycji warsztatów kulturowo- językowych prowadzonych przez studentów italianistyki dla uczniów naszego Liceum. Tym razem warsztaty były poświęcone tematyce włoskich filmów animowanych i kreskówek, a ich dokładny tytuł brzmiał: " Z ziemi japońskiej do włoskiej - włoskie anime". Zajęcia prowadziły dwie studentki III roku - Julia Chwalibóg i Hanna Bondarenko, którą już gościliśmy w ubiegłym roku. Zajęciom przyglądała się dr Agnieszka Kwapiszewska z Katedry Italianistyki UW.
Na zdjęciach uczniowie I, II i III klasy liceum biorący udział w warsztatach.6
Warsztaty w ramach współpracy z SGH
Czy lider powinien być gotowy na wyzwania jakie niesie przyszłość? - warsztaty prowadzone przez wykładowców ze Szkoły Głównej Handlowej dla klas IIIe i IVa CX Liceum. Licealiści zostali zapoznani z kluczowymi kompetencjami inteligencji emocjonalnej niezbędnymi dla lidera przyszłości.
Warsztaty w IPN
Warsztaty archiwalne towarzyszące przygotowanej przez Archiwum IPN wystawie „Droga i dziedzictwo. Dzieje rodziny Moszoro / Camino y Legado. Historia de la Familia Moszoro” z udziałem klasy 2e z CX LO im. Roberta Schumana w Warszawie Zajęcia składały się z dwóch części: w pierwszej młodzież zwiedzała wystawę oraz słuchała opowieści o historii rodziny Moszoro, w drugiej uczniowie brali udział w warsztatach edukacyjno-archiwalnych przygotowanych w oparciu o dokumenty z zasobu Instytutu Pamięci Narodowej.
15
Ciekawa godzina wychowawcza
Na jednej z godzin wychowawczych uczniowie klasy 2e CXLO podzieleni na grupy zastanawiali się nad dwiema kwestiami:
- Która/które potrzeba/potrzeby jest/są najważniejsza/e?
- Jak zadbać o to, żeby były/była spełnione?
Prezentacja grup pokazała, że nie tylko potrafią o tym mówić ale również dbają o swój dobrostan.
Warsztaty #jestemzSOS
Uczniowie klasy IVa SP 371 uczestniczyli w warsztatach #jestemzSOS dotyczące emocji i cyberprzemocy.
29
Mobilne laboratorium Thinken
W naszej szkole gościło mobilne laboratorium Thinken. Młodzież korzystała z niego na lekcjach matematyki, fizyki i geografii. Doświadczenia były przeprowadzane z wykorzystaniem robotów Fable. Uczniowie pracowali z komputerami oraz okularami VR. Projekcja zagadnień w 3D pozwala lepiej je zrozumieć.
6
Archiwum Aktualności